ESC. SEC. TÉC. 216 SEGUNDOS GRADOS "A, B Y C"
ESC. SEC. TÉC. 216 SEGUNDOS GRADOS "A, B Y C"
SEMANA DEL 01-05 JUNIO 2020
ESPERANDO Y SIGAN EN CONDICIONES ÓPTIMAS POR ÉSTA PANDEMIA, SEAN FELICES
EJE 3 FORMACIÓN DEL MUNDO MODERNO
TEMA: EL COMPLEJO MINERÍA-GANADERÍA-AGRICULTURA
APRENDIZAJE ESPERADO:
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Analiza la formación de áreas productoras de granos y cría de ganado y su
relación con los centros mineros.
PREGUNTA DETONADORA: ¿QUÉ RELACIÓN EXISTÍA ENTRE LA MINERÍA, AGRICULTURA Y
GANADERÍA EN LA ÉPOCA COLONIAL?
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INICIO:
-DEFINIR EL CONCEPTO DEL APRENDIZAJE ESPERADO (ALUMNO-PADRE DE FAMILIA)
-DEFINIR EL INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN CON LOS ALUMNOS.
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PRODUCTO
1: UN CUADRO DE TRES
ENTRADAS SOBRE PRODUCTOS MINEROS, AGRÍCOLAS EN LA NUEVA ESPAÑA.
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DESARROLLO:
ACTIVIDAD 1 (ALUMNOS) DAR LECTURA AL TEMA (20 MINUTOS)
- LECTURA DEL TEMA “El
entorno rural novohispano: la producción agrícola y ganadera”.
ACTIVIDAD 2: leer el
tema, subrayar ideas principales y realiza un resumen
ACTIVIDAD 3:
v
RECOPILARÁN INFORMACIÓN SOBRE EL TEMA: “El
entorno rural novohispano: la producción agrícola y ganadera”.
v ELABORAR UN CUADRO
DE TRES ENTRADAS SOBRE PRODUCTOS MINEROS, AGRÍCOLAS EN LA NUEVA ESPAÑA.
v UBICAR
EN UN MAPA DE LA REPÚBLICA MÉXICANA TAMAÑO CARTA LOS ESTADOS DONDE SE
EXTRAÍAN MINERALES EN NUEVA ESPAÑA Y AGREGAR DONDE EXISTÍA AGRICULTURA Y
GANADERÍA.
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VER
LOS PROGRAMAS DE TV APRENDE EN CASA Y RESPONDER LAS PREGUNTAS, PARA ANEXARLAS
EN LA CARPETA DE
EXPRERIENCIAS.
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EVALUACIÓN: LISTA DE COTEJO
A
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INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
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SI
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N0
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1.- ¿LA INFORMACIÓN PRESENTADA ES LA
ADECUADA?
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2.-
¿PRESENTA DOMINIO DEL CONTENIDO EN LOS TRABAJOS?
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3.- ¿EL TRABAJO PRESENTA UNA REDACCIÓN
ADECUADA Y BUENA ORTOGRAFÍA?
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4.-
¿PRESENTA CREATIVIDAD EN EL TRABAJO?
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5.- ¿EL TRABAJO SE ENTREGÓ EN TIEMPO Y
FORMA?
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6.-
¿ME INTEGRÉ ADECUADAMENTE AL TRABAJO EN CASA?
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LOS TRABAJOS DEBEN ENTREGARLOS A MÁS TARDAR EL JUEVES O4 DE JUNIO 2020 ANTES DE LAS 11 AM PARA TOMARLOS EN CUENTA POR FAVOR.
LOS
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